В мире есть только одна наука - физика. Все остальное - коллекционирование марок. Э.Резерфорд

воскресенье, 8 декабря 2013 г.

Рабочие программы

Рабочая программа по физике
7-9 класс
здесь

Рабочая программа по физике
10-11 класс
здесь
КОНСПЕКТ УРОКА ПО ФИЗИКЕ
 НА ТЕМУ
«ОБОБЩЕНИЕ ПО ТЕМЕ «ЧАСТИЦЫ ВЕЩЕСТВА»»
(5 КЛАСС)

Тип урока: обобщение
Цели урока:
I. Образовательные:

пятница, 10 мая 2013 г.


Технологическая карта для составления сценарного плана урока

1.Класс: 7
2. Тема урока: Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Сила Архимеда.
3. Планируемые результаты:

пятница, 12 апреля 2013 г.

Собери пазл и узнай источник альтернативной энергии





provided by flash-gear.com


атмосферное давление


агрегатные состояния вещества


работы в сервисе Phun





атмосферное давление


Технологическая карта для составления сценарного плана урока

1.Класс: 7
2. Тема урока: Вес воздуха. Атмосферное давление. Опыт Торричелли
3. Планируемые результаты:

выступление на школьном педсовете

выступление на школьном педсовете

выступление на областном семинаре от для учителей ЗАТО


Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №30













Проведение внеклассного мероприятия «Cosmo – Викторина»
Лучшая методическая разработка сценария внеклассного мероприятия по предмету


Чванова Виктория Валерьевна
 учитель физики
II категория
Педагог-организатор
Котикова Дарья Ивановна
II категория












г. Челябинск, 2009г.
Викторина для начальной школы.
В гости к классам прилетают 2 космонавта и Космическая ракета.
Задают вопросы викторины.
  1. Кто были первые космические путешественники?  Белка  и Стрелка           
  2. Когда мы ближе к солнцу – зимой или летом?  Летом
  3. Какое астрономическое явление описал А.С. Пушкин
                                                                                                   
                 « … не пуская тьму ночную,              

                    на голубые небеса,

                    одна заря сменить другую

                    спешит, дав ночи полчаса »? Восход и заход Солнца, Смена дня и ночи
  1. Назовите пять известных вам созвездий. Скорпион, Орион и т.д.
  2. В каком созвездии находится полярная звезда? Малая Медведица
  3. К какому событию приурочено празднование Дня космонавтики? полет Гагарина
  4. Назовите ближайшую звезду. Солнце 
  5. Назовите естественный спутник Земли? Луна
  6. Что впервые было запущено – спутник или космический корабль? Спутник
  7. Кто первым совершил полет в космос? Гагарин
  8. Как называется дорожка из звезд на небе, а заодно и наша Галактика? Млечный Путь
  9. Назовите ближайшие планеты к Земле. Марс и Венера
  10. Как называется система, в которой находится наша планета и Солнце? Солнечная Система
  11. У какой планеты есть кольца? Сатурн (Юпитер, Уран, Нептун)

Так же ведущие оценивают оформление кабинетов обучающимися на тему КОСМОСА
Ведущие улетают, обещав вернуться в следующем году

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №30













Проведение внеклассного мероприятия Cosmo - Session
Лучшая методическая разработка сценария внеклассного мероприятия по предмету


Чванова Виктория Валерьевна
 учитель физики
II категория
Педагог-организатор
Котикова Дарья Ивановна
II категория












г. Челябинск, 2009г.
Сценарий «День Космонавтики»
Танец.
 Выходят ведущие. (на фоне ведущих идет презентация на экране)
Лапай: Мысль о жизни на других планетах впервые пришла в голову итальянскому философу и учёному Джордано Бруно. Он жил почти четыре века тому назад. Католические священники нашли мысли Бруно опасными. Бруно сожгли заживо на костре. Это было в 1600 году.
Оля: Бруно погиб, но его смелые мысли не забылись. Люди стали верить в то, что живые существа есть не только на земле.
Хитрова: Жизнь может быть только на планетах, потому что планеты — это огромные холодные шары, вроде Земли. Они, как и Земля, вертятся в безвоздушном пространстве около Солнца, им согреваются и освещаются. Без тепла и света никакая жизнь на Земле и планетах была бы невозможна.
Маша: Говорить о жизни на звёздах не приходится, потому что каждая звезда — это Солнце. Звёзды и Солнце состоят из раскалённых газов, таких горячих, что в них сгорело бы всё живое. На Солнце и звёздах жизни, конечно, быть не может.
Хитрова : Весь наш опыт и показывает, что жизнь проникает всюду, где для неё есть подходящие условия, а их создает наличие воздуха и воды. Без воздуха и воды жизнь невозможна, а там, где они есть, мы вправе ожидать найти жизнь.
Лапай : Многие слышали что наша Вселенная произошла в результате большого взрыва. Так это или нет утверждать определенно довольно сложно, однако, все существующие астрономические наблюдения подтверждают теорию большого взрыва.
Лера: мы знаем, что возраст Вселенной около 13 миллиардов лет, и еще мы знаем, что все это время Вселенная расширялась.
Оля : По еще не выясненным причинам произошел большой взрыв. Этот непонятный по своим свойствам объект стал с огромной скоростью расширяться. Произошло рождение нашей Вселенной. В процессе расширения Вселенная остывала, плотность Вселенной уменьшалась, она меняла свои физические свойства.
Маша: Чтобы вам было более понятно, мы расскажем вам сказку.
Сказка (2 «А», 6 класс)
Света: Случилось это очень-очень давно. Еще до начала времен. Даже еще раньше – до начала всех начал. В те далекие времена не было ни звезд, ни планет. Ничего не было. Ученые говорят, что даже Космос тогда назывался не Космосом, а Первородным Пространством.
Лапай: А говоря проще – НИЧЕМ. И ни о каком Большом Взрыве, из-за которого якобы и родилась Вселенная со всеми звездами и планетами, тогда и думать не думали.
Света: И вот в этом Первородном НИЧТО обитала одна маленькая, ничем не примечательная семья Первородных Материй (выходит мама с кастрюлькой и ложкой, что-то помешивает).

Лапай:  …В положенное время дети Первородной Материи-мамы вернулись из Первородной Школы. К обеду эта мама решила приготовить вкусную Первородную Кашу.
 Света: Мама отправилась на Первородную же Кухню, достала из шкафчика пакет с Первородной Крупой и… вдруг оступилась! Пакет вырвался из рук и упал на Первородный Пол.
Лапай: В ту же секунду пакет с громким хлопком лопнул (пакет с крупой падает), и крупа рассыпалась по всему НИЧТО. Очень много крупы высыпалось из пакета – ровно столько, сколько звезд на небе.
Света: Первородная Мама очень огорчилась, что дети остались без каши.
Ангелина: а ведь надо было еще и папу накормить!
Лапай:  А Первородные Дети, наоборот, очень даже обрадовались. Они радостно заголосили, потому что, как и многие дети, не любили есть кашу. А потом они еще больше развеселились, когда увидели, ЧТО получилось из маминой крупы.
 Лёня: Мама, мама! Ты посмотри, как красиво стало! Теперь все Пространство в крапинку!
 Арина: - Не в крапинку, а в крупинку! Красотища!
 Света: А мама лишь печально вздохнула:
Ангелина : - Да уж, красиво-то – красиво… Вот только что на это скажет наш Первородный Папа? Он ведь тоже остался без каши, которую, не в пример вам, очень любит…
Арина: Вечером Первородный Папа вернулся домой с Первородной Работы. (выходит папа) Естественно, он был уставший и голодный, как и все папы после работы. Увидел он, ЧТО сделалось с Первородным Пространством и очень расстроился, потому что остался без любимой каши.  Махнул он с горяча рукой и сказал, что ничего другого от мамы и не ожидал
 Лапай: А потом еще сказал, посмотрев на сверкающие в пространстве крупинки:
Никита: - Ну, вот! Какое же это теперь Первородное Пространство?! Это теперь не НИЧТО, а ЧТО какое-то.
Света: Так родилась Вселенная – из маминой Первородной Крупы…

Фильм.

Танец (на фоне танца клип-презентация)

 По завершении просмотра
Света:  слово предоставляется учителю физики Чвановой Виктории Валерьевне.
В.В.: …………………………….. (итог): на уроке физики состоится опрос по темам прошедшего мероприятия.


План урока по физике на тему «Вес воздуха. Атмосферное давление. Опыт Торричелли» (7 класс)

Цель – ввести понятие «атмосферное давление».
Задачи:
  I. Образовательные:


КОНСПЕКТ УРОКА   ПО  ФИЗИКЕ
 НА ТЕМУ «МАССА ТЕЛА» (5 КЛАСС)

Тип урока: изучение нового материала (комбинированный урок)
Цели урока:
I. Образовательные:
·          сформировать понятие «масса тела»;
·          познакомить школьников с двумя способами взвешивания.

воскресенье, 7 апреля 2013 г.

Приветствую всех в своем блоге!
Может быть, кто-то из вас найдет здесь что-то полезное для себя)